GUIA DIDÁTICO: PARQUE ESTADUAL DA SERRA DA TIRIRICA

A proposta do guia didático é permitir, ao professor e aos alunos, uma saída de campo bem sucedida, com as informações necessárias para que tudo ocorra da melhor maneira possível. Tais informações estão relacionadas a elementos, ao longo da trajetória, que sirvam para o professor de Ciências/Biologia trabalhar temas de Ecologia e Biodiversidade com seus alunos, além de aspectos relevantes à visitação, como vestimentas adequadas, melhor maneira de chegar, e etc.

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GUIA DIDÁTICO: RESERVA ECOLÓGICA DE GUAPIAÇU

Educadores de ensino médio e superior, profissionais do campo de educação não formal, visto seu papel como agentes facilitadores, utilizem-se deste guia para planejar, estimular e orientar seus alunos para que possam assimilar os fatos e fenômenos observados na visitação à Reserva Ecológica de Guapiaçu.

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GUIA DIDÁTICO: MUSEU NACIONAL

Este Guia Didático busca divulgar entre educadores de Ensino Fundamental, Médio e Superior a Coleção Zoológica do Museu Nacional. Considerado um dos maiores centros de referência da diversidade zoológica da América do Sul, este guia tem o objetivo de apresentar a biodiversidade das espécies existentes, a evolução dos grupos e a importâncias destes na do estudo da ecologia.

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TRABALHANDO ECOLOGIA E BIODIVERSIDADE NA ESCOLA

O ensino dos temas Ecologia e Biodiversidade tem esbarrado em algumas dificuldades de abordagem. Quando baseado nos livros didáticos, pode sofrer com a abordagem superficial, a falta de contextualização ou com a baixa qualidade de figuras ilustrativas. Além disso, muitas vezes o professor não encontra textos de apoio e/ou sugestões de atividades práticas sobre o tema.

Assim, o uso de vídeos, jogos, maquetes, experimentos e oficinas pode ajudar na contextualização de conteúdos e servir como base para um aprofundamento teórico sobre o assunto, contribuindo para um melhor aprendizado.

Na disciplina de Laboratório de Ensino III, além dos Guias Didáticos, os licenciandos em Biologia da FFP/UERJ produzem oficinas pedagógicas que abordam conceitos e fenômenos estudados na escola básica que estão ligados aos temas Ecologia e Biodiversidade. Essas oficinas, depois de confeccionadas, são aplicadas em escolas de educação básica, de modo que auxiliem na aprendizagem dos alunos de maneira lúdica e descontraída.

GUIA DIDÁTICO: PARNASO - GUAPIMIRIM - TRILHA DO POÇO VERDE

O objetivo deste guia didático é auxiliar professores a complementar conteúdos sobre ecologia e biodiversidade, dados em sala de aula, apresentando uma alternativa de trabalho na trilha do Poço Verde da Sede Guapimirim do Parque Nacional Serra dos Órgãos.

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GUIA DIDÁTICO: JARDIM BOTÂNICO DE NITERÓI

Este Guia Didático é um convite para que vocês, professores, apresentem a seus alunos o Jardim Botânico de Niterói. Esperamos que vocês se encantem com a beleza e a grande diversidade de flora e fauna que o local possui, sendo um palco para práticas de educação ambiental e para atividades de cunho didático. Afinal nada tem mais frutos do que as sementes plantadas por vocês, educadores.

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GUIA DIDÁTICO: FUNDAÇÃO RIOZOO

Um jardim zoológico, também chamado de zoológico ou simplesmente zôo, é um local específico para se manter animais selvagens e domesticados que podem ser exibidos ao público. No zoológico existem profissionais especializados, como veterinários, biológos e zootecnistas, que cuidam da alimentação, dos recintos, da saúde mental e física dos animais, dentre muitas outras atividades.

O objetivo do guia didático sobre o zoológico do Rio de Janeiro é estimular professores a realizarem trabalhos de campo com seus alunos, a fim de enriquecer o conteúdo abordado na sala de aula, sobretudo nos assuntos que tratam de ecologia e biodiversidade, possibilitando o contato com animais selvagens e gerando uma sensibilização quanto à importância de se preservar as espécies.

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GUIA DIDÁTICO: O QUE É, COMO UTILIZAR

É o material referencial com elementos metodológicos que deixam definidos os temas a serem abordados, pelo professor com a sua turma, em uma instituição não formal de ensino, ou seja, é uma ferramenta didática que visa aperfeiçoar a relação entre instituições externas à escola e o trabalho do professor em sala de aula.

O Guia Didático fornece sugestões para que os diferentes grupos de educadores preocupados com o ensino e a divulgação científica possam utilizar esses locais e, desse modo, encontrar no Guia propostas de atividades educativas a serem realizadas nessas instituições. 

 Logo, o objetivo do Guia é aperfeiçoar o trabalho do professor facilitando o desenvolvimento de atividades extraclasses, de modo que conteúdos que antes eram vistos apenas de modo teórico sejam colocados em prática.

PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA

OLIVEIRA, M. L., GUIMARAES, G. C., MENDES, R. .R. L. Os Guias Didáticos como ferramenta para o ensino de ecologia e biodiversidade na educação básica. CD-ROM com os Resumos da 23ª UERJ Sem Muros, 2012. ISSN 2175-0963.

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SANTOS, D. A., GUIMARAES, G. C., MENDES, R. R. L. Os Guias Didáticos como colaboradores da divulgação de espaços não-formais de ensino. CD-ROM com os Resumos da 22ª UERJ Sem Muros, 2011. ISSN 2175-0963.

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SANTOS, D. A., GUIMARAES, G. C., MENDES, R. R. L. O processo de registro de Guias Didáticos produzidos por alunos e professores da FFP/UERJ. CD-ROM com os Resumos da 21ª UERJ Sem Muros, 2010. ISSN 2175-0963.

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MENDES, R., BRITO, R. A. R. O Papel dos Espaços Não-Formais de Educação na Produção de Guias Didáticos por Licenciandos em Biologia da FFP/UERJ. Anais do II Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores, FFP/UERJ, 18 de novembro de 2008. ISBN 978-85-88707-24-5.

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QUEM SOMOS NÓS

Os Guias Didáticos aqui presentes foram elaborados por licenciandos em Biologia da FFP/UERJ que cursaram a disciplina Laboratório de Ensino III. O objetivo deste projeto é que os licenciandos em ciências biológicas possam perceber como os conceitos estudados na graduação estão presentes nas interações ambientais, sociais e culturais proporcionadas por espaços não-formais de ensino (museus, espaços de ciência, parques, áreas de proteção ambiental, zoológicos e jardins botânicos) e a sua potencialidade para auxiliar professores da educação básica que desejam visitar estas instituições com seus alunos. Nos Guias aqui presentes, são abordados os temas ecologia e diversidade biológica, apresentando tópicos como a história da instituição, suas exposições e acervo.

Os licenciandos contribuem criativamente oferecendo sugestões de roteiros a serem percorridos por professores e alunos. Esses roteiros baseiam-se em aspectos das instituições ligados aos tema ecologia e biodiversidade.